Integración de Saberes en la Formación de Ingenieros

Este proyecto aborda la necesidad de transformar la educación en ingeniería para formar profesionales integrales que respondan a las demandas de la sociedad del conocimiento, enfatizando los aspectos humanísticos junto con los conocimientos técnicos. El objetivo principal es diseñar e implementar experiencias compartidas e interactivas, utilizando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que permitan a los estudiantes integrar los cuatro pilares educativos definidos por la UNESCO: conocer, hacer, convivir y ser. La metodología empleada es un estudio de campo cualitativo basado en la investigación-acción, que opera en ciclos de planificación, acción, observación y reflexión. Se realizará un diagnóstico inicial para identificar las necesidades de los estudiantes de Cálculo de Varias Variables de Ingeniería Civil. A partir de este diagnóstico, se planificarán actividades integradoras diseñadas para desarrollar competencias humanísticas y técnicas simultáneamente. Se espera que estas tareas promuevan el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo, evidenciando la conexión entre el saber matemático y el desempeño profesional futuro. Las etapas incluyen un trabajo escrito, experiencias procedimentales con equipo multimedia y la socialización de los resultados.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Desarrollar experiencias integradoras, apoyadas en las TIC, que fomenten la integración de los cuatro pilares del saber (conocer, hacer, convivir y ser) en la formación de futuros ingenieros, vinculando sus conocimientos técnicos con aspectos humanísticos.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Desarrollo de técnicas y herramientas para la enseñanza de las ciencias básicas en la formación de ingenieros civiles