Implementación de Herramientas Inteligentes de Soporte Educativo para el Autocuidado de la Salud y Prevención de Violencia Sexual en Niños y Jóvenes con Discapacidad Intelectual

Este proyecto aborda la crítica carencia de programas educativos adaptados en Ecuador dirigidos a niños y jóvenes con discapacidad intelectual leve y moderada sobre la prevención de la violencia sexual y el autocuidado. Esta población es significativamente más vulnerable a la violencia, lo que subraya la urgencia de soluciones accesibles. La iniciativa surge de una alianza estratégica entre la Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa de la Universidad Politécnica Salesiana, el Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay (IPCA) y la Fundación HOPE. El enfoque principal es el desarrollo e implementación de recursos educativos multisensoriales y accesibles universalmente. La solución tecnológica incluye la creación de videos educativos, juegos serios (web y móvil) y maquetas del cuerpo humano equipadas con sensores electrónicos. Estos materiales están diseñados para adaptarse al lenguaje cognitivo específico de la población objetivo, mejorando su acceso a información vital sobre salud y seguridad. Además, el proyecto incorpora la enseñanza de la metodología STEM, buscando un impacto integral en la calidad de vida y empoderamiento de los beneficiarios.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Mejorar el acceso de niños y jóvenes con discapacidad intelectual leve y moderada a contenidos educativos adaptados sobre la prevención de la violencia sexual y autocuidados, utilizando videos, juegos serios y maquetas basadas en sensores. Adicionalmente, el proyecto busca introducir la metodología STEM a niños y adolescentes de sectores vulnerables.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Tecnologías y sistemas para la inclusión educativa y laboral