Detalles del proyecto
Descripción
Este proyecto se centra en investigar la aplicación, alcances y limitaciones del Análisis Cualitativo de Datos (ACD) en disciplinas tradicionalmente dominadas por enfoques cuantitativos, como el Desarrollo de Software, los Sistemas de Información y las Tecnologías de la Información. Históricamente, el ACD ha sido un tema central en las Ciencias Sociales, pero su implementación y retos en la Ingeniería han sido menos explorados. El objetivo principal es cerrar esta brecha de conocimiento, reconociendo los desafíos inherentes a su aplicación en entornos de ingeniería. Para lograrlo, se empleará una metodología dual: una fase inicial dedicada a la recopilación, análisis y procesamiento de datos relevantes, seguida por la aplicación específica de la Teoría Fundamentada (Grounded Theory) como marco metodológico para el análisis cualitativo de los datos obtenidos en el contexto del desarrollo de software. Se espera que esta investigación clarifique cómo el ACD puede aportar valor y cuáles son sus restricciones prácticas en el ciclo de vida del desarrollo tecnológico.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Estudiar los alcances y las limitaciones del Análisis Cualitativo de Datos dentro del ámbito del Desarrollo de Software, Sistemas de Información y Tecnologías de la Información.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Ciencia de datos y simulación
| Estado | Finalizado |
|---|---|
| Fecha de inicio/Fecha fin | 23/01/17 → 31/12/17 |
Palabras clave
- Análisis Cualitativo de Datos
- Desarrollo de Software
- Sistemas de Información
- Tecnologías de la Información
- Teoría Fundamentada
- Metodología de Investigación
- Ingeniería de Software
Areas de Conocimiento del CACES
- 316A Desarrollo y análisis de software y aplicaciones
UNESCO Categories
- Software y desarrollo y análisis de aplicativos
Huella digital
Explore los temas de investigación que se abordan en este proyecto. Estas etiquetas se generan con base en las adjudicaciones/concesiones subyacentes. Juntos, forma una huella digital única.