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Innovación Educativa en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura (INELELI)

  • Cedeño Tello, Alicia Maria (Investigador Secundario)
  • Pombo Bermeo, Angelica Susana (Investigador principal)
  • Pincay Rodriguez, Maria Jose (Investigador Secundario)
  • Salazar Parraga, Priscilla Elizabeth (Investigador Secundario)
  • Ormaza Ormaza, Hilda Ines (Investigador Secundario)
  • Diaz Labanda, Joselyne Isabel (Estudiante Investigador)
  • Balladares Alvarado, Genesis Nicole (Estudiante Investigador)
  • Caicedo Quinde, Manya Azucena (Estudiante Investigador)
  • Rojas Valenzuela, Angie Micaela (Estudiante Investigador)
  • Belduma Quezada, Irma Camila (Estudiante Investigador)
  • Chuez Mendieta, Karolina Del Rocio (Estudiante Investigador)
  • Escalante Cayetano, Shirley Silvana (Estudiante Investigador)
  • Gaibor Ochoa, Sarai Scarlet (Estudiante Investigador)
  • Lucero Benavides, Katherine Veronica (Estudiante Investigador)
  • Moran Baque, Jenniffer Paola (Estudiante Investigador)
  • Sabando Meza, Carla Maria (Estudiante Investigador)
  • Zurita Vera, Andrea Paola (Estudiante Investigador)

Detalles del proyecto

Descripción

El proyecto INELELI (Innovación Educativa en la enseñanza de la lengua y la literatura) aborda la problemática de las insuficiencias en las competencias lingüísticas de los estudiantes de educación básica en Guayaquil, Ecuador. Ante el predominio de métodos tradicionales, descontextualizados y repetitivos, el proyecto propone un enfoque innovador que integra nuevas estrategias pedagógicas y recursos tecnológicos para fortalecer la lectura, la escritura y la expresión oral. La investigación, de carácter multidisciplinario, se desarrolla en la Unidad Educativa Luis Enrique Morales Alfaro y la Escuela de Educación Básica Francisco Falquez Ampuero. El equipo, liderado por la Universidad Politécnica Salesiana, realiza un diagnóstico inicial de las cuatro macro-habilidades del lenguaje para luego diseñar y aplicar una propuesta pedagógica adaptada a las necesidades reales de los estudiantes. Los resultados esperados incluyen la mejora en el rendimiento académico de los estudiantes y el fortalecimiento de las competencias profesionales de los futuros docentes participantes. Al fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, el proyecto busca reducir las brechas lingüísticas, promoviendo una educación más equitativa y participativa que prepare a los estudiantes para el éxito académico y su futura integración en el mundo laboral.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Diseñar una propuesta integral para el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de cuarto grado de educación básica mediante la exploración de estrategias de innovación educativa. El proyecto busca superar las deficiencias en la enseñanza tradicional de la lengua y la literatura.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Políticas educativas y formación docente
EstadoFinalizado
Fecha de inicio/Fecha fin30/01/2426/01/26

Palabras clave

  • Innovación educativa
  • Competencias lingüísticas
  • Lengua y literatura
  • Educación básica
  • Estrategias pedagógicas
  • Formación docente
  • Comprensión lectora
  • Tecnología educativa

Areas de Conocimiento del CACES

  • 111A Educación

UNESCO Categories

  • Ciencias de la educación

Huella digital

Explore los temas de investigación que se abordan en este proyecto. Estas etiquetas se generan con base en las adjudicaciones/concesiones subyacentes. Juntos, forma una huella digital única.