Estado Actual de la Enseñanza Religiosa Escolar en Ecuador

Este proyecto de investigación, desarrollado por la Universidad Politécnica Salesiana, evaluó el estado actual de la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) en los niveles de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado en Ecuador. Ante la necesidad de una actualización pedagógica, el estudio analizó los estándares curriculares vigentes y su puesta en práctica en el aula. El enfoque metodológico permitió identificar las fortalezas y limitaciones de la propuesta formativa actual, proporcionando una base crítica para la creación de nuevos programas de capacitación docente. El proyecto destaca la importancia de vincular la enseñanza religiosa con la realidad sociocultural de los estudiantes, promoviendo un diálogo que fomente la fraternidad universal y la cohesión social. Como resultado, el estudio ofrece insumos valiosos para la Conferencia Episcopal Ecuatoriana y la comunidad educativa, consolidando el compromiso de la universidad con la mejora de la calidad educativa y la reducción de desigualdades. La investigación culminó con la publicación de resultados científicos, sirviendo como referente para futuras políticas educativas en el área.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Analizar el estado actual de la Enseñanza Religiosa Escolar en Ecuador para identificar fortalezas y limitaciones en su aplicación curricular. El objetivo es generar insumos que permitan diseñar nuevas propuestas formativas para docentes y mejorar la calidad educativa en esta área.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Educación, políticas, cultura y prácticas inclusivas