Caracterización del Proceso Inclusión/Exclusión en Jóvenes Universitarios de la Red IUS (Fase 3)

Este proyecto de investigación aborda la necesidad de un marco teórico unificado para comprender la exclusión social, enfocándose específicamente en sus dimensiones estructurales y subjetivas dentro del contexto educativo universitario. El estudio se centra en jóvenes de entre 18 y 24 años de cinco universidades de la Red IUS (Chile, Ecuador, Brasil, Bolivia y El Salvador). La metodología empleada es mixta, iniciando con una fase cualitativa basada en la investigación social del discurso, utilizando entrevistas abiertas y grupos de discusión para obtener relatos sobre las vivencias de inclusión/exclusión. Este enfoque busca construir una "cartografía" del discurso juvenil/estudiantil, interpretando las narrativas como expresiones de posiciones estructurales y subjetivas. La información recopilada en esta primera etapa servirá como base para la segunda fase: la construcción y validación de un instrumento psicométrico diseñado para medir los grados de inclusión/exclusión. Los resultados finales se difundirán a través de un seminario internacional y la publicación de un libro y artículos indexados, además de establecer una RED TEMÁTICA de investigación en inclusión/exclusión juvenil.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Comprender las continuidades y discontinuidades de las dimensiones estructurales y subjetivas del fenómeno de inclusión/exclusión en el ámbito educativo de jóvenes estudiantes universitarios de cinco universidades de la Red IUS en Latinoamérica.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Lengua indígena, educación e interculturalidad