Articulación entre Pensamiento Crítico, IA e Innovación Educativa para la Ciudadanía Activa en Jóvenes de Contextos Socioespaciales Diversos

Este proyecto investiga cómo la integración de la inteligencia artificial (IA), el pensamiento crítico y la innovación educativa puede potenciar la participación ciudadana y el compromiso social en estudiantes de educación básica y bachillerato, especialmente en entornos vulnerables. Ante desafíos como la desinformación y la desigualdad, la investigación propone una metodología mixta que incluye un análisis bibliométrico, la aplicación de instrumentos de recolección de datos en contextos urbanos y rurales, y la síntesis de estrategias interactivas. El enfoque busca capacitar a docentes en el uso ético de IA generativa y realidad aumentada, promoviendo un aprendizaje contextualizado e intercultural. Los resultados esperados incluyen la generación de artículos científicos, métricas de evaluación y recursos digitales que contribuyan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4, 9 y 10). Al fomentar habilidades de análisis y reflexión, el proyecto aspira a formar ciudadanos capaces de actuar éticamente en su entorno, utilizando la tecnología como una herramienta transformadora para construir una sociedad más justa e inclusiva. Objetivo: Analizar la articulación entre pensamiento crítico, inteligencia artificial e innovación educativa para fortalecer la participación ciudadana y el compromiso social en jóvenes de contextos diversos. El proyecto busca definir estrategias pedagógicas que integren estas herramientas de manera ética y reflexiva. Líneas de investigación: Educación, investigación, interdisciplinariedad e innovación/ Calidad educativa y pensamiento critico/ Tecnologías emergentes en entornos educativos