Detalles del proyecto
Descripción
Este proyecto de investigación antropológica aborda la problemática de la lactancia materna en la Universidad Politécnica Salesiana, centrándose en las percepciones y prácticas de estudiantes y trabajadoras. El objetivo principal es generar información cualitativa mediante el método etnográfico para fundamentar la creación de un lactario institucional, como parte de la iniciativa comunitaria “POR UNA UNIVERSIDAD LIBRE DE VIOLENCIA PARA LAS MUJERES-MADRES Y LOS NIÑOS Y NIÑAS”. La investigación busca visibilizar cómo la falta de apoyo institucional fuerza a las madres a interrumpir la lactancia, lo que conlleva al uso de fórmulas, separación temprana del vínculo materno-infantil (considerada una forma de violencia obstétrica e institucionalizada) y, consecuentemente, al aumento de la deserción estudiantil. La metodología cualitativa incluye fases preparatoria, de trabajo de campo para la aplicación de instrumentos, análisis e interpretación de resultados, y una fase informativa para la socialización de hallazgos. El impacto esperado es doble: generar conocimiento específico sobre las condiciones de lactancia y promover espacios adecuados que fortalezcan el vínculo materno-infantil y apoyen la permanencia de las mujeres en la academia.<br/><br/><b>Objetivo</b>: <br/>Conocer, mediante el método etnográfico, las opiniones, creencias y prácticas socialmente construidas sobre la lactancia materna entre las estudiantes y trabajadoras de la Universidad Politécnica Salesiana.<br/><br/><b>Líneas de investigación</b>: <br/>Estudios antropológicos
| Estado | Finalizado |
|---|---|
| Fecha de inicio/Fecha fin | 22/01/18 → 30/12/18 |
Palabras clave
- Lactancia Materna
- Método Etnográfico
- Creencias Sociales
- Prácticas Maternas
- Violencia Institucional
- Lactario Institucional
- Vinculación con la Comunidad
- Deserción Estudiantil
- Neurociencias
- Maternidad
Areas de Conocimiento del CACES
- 413A Estudios Sociales y Culturales
UNESCO Categories
- Sociología y estudios culturales
Huella digital
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