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El cuerpo de trabajo consolidado explora cómo la tecnología y las prácticas inclusivas configuran la inclusión en el mercado laboral, la educación y las dinámicas sociales de diversos grupos, incluidas las personas con discapacidad y los estudiantes. En los estudios se analiza el papel del departamento de IT en la accesibilidad y la concienciación organizacional, el potencial transformador de la Realidad Aumentada (AR) en la enseñanza de conceptos técnicos y su impacto en la comprensión y la motivación, y la intersección entre religión, migración y vida cotidiana en América Latina. La narrativa destaca un enfoque metodológico variado que incluye encuestas descriptivas, revisiones bibliométricas, evaluaciones cuasi experimentales y testimonios cualitativos de familias. Colectivamente, la investigación demuestra que la tecnología accesible y las políticas inclusivas, respaldadas por capacitación, sensibilización y colaboración entre RR. HH., IT y docentes, son cruciales para una participación auténtica en entornos laborales y educativos. El trabajo con AR evidencia cómo las herramientas inmersivas pueden favorecer la comprensión y el compromiso, mientras que el uso de tecnología asistiva para el TDA facilita el desarrollo del lenguaje y la interacción social. Los estudios también reconocen factores contextuales como marcos regulatorios e influencias culturales en la inclusión, con recomendaciones prácticas para que las instituciones adopten y escalen prácticas inclusivas. En conjunto, el impacto reside en informar políticas, orientar acciones institucionales y mostrar vías prácticas para mejorar la calidad de vida y la participación de grupos subrepresentados a través de la inclusión potenciada por la tecnología.