Investigaciones recientes:
El conjunto de trabajos converge hacia la educación inclusiva, la tecnología educativa y las dimensiones psicosociales del aprendizaje. A lo largo de las publicaciones, la investigadora ofrece visiones sobre cómo las interacciones discursivas y las herramientas colaborativas (incluyendo GeoGebra e recursos ICT interactivos) moldean oportunidades de aprendizaje en educación primaria y especial, subrayando el diálogo enriquecedor, la inclusión social y entornos de aprendizaje de apoyo. Las metodologías abarcan análisis cualitativos de grabaciones de video, grupos focales y encuestas para evaluar políticas de inclusión, currículo adaptado y la eficacia de historias interactivas para apoyar atención, comprensión lectora y motivación en alumnado con dificultades de atención. También se destacan las implicaciones de gobernanza y políticas, proponiendo marcos para prácticas inclusivas, adaptación curricular y participación familiar que promuevan la equidad, la seguridad y el bienestar. El impacto apunta a orientar a docentes, autoridades y responsables de políticas para diseñar experiencias educativas que aprovechen la tecnología y principios inclusivos para mejorar la participación y los resultados de aprendizaje de estudiantes diversos.
Temas Clave:

• Educación, Pedagogía, Formación del Profesorado e Inclusión
• Tecnología educativa, Gamificación, XR y Analítica de Aprendizaje
• Métodos de investigación, Medición, Bibliometría y Práctica Académica
• Psicología, Salud Mental, Bienestar Social y Prevención de la Violencia
• Sanidad, Epidemiología Clínica y Salud Pública
• Gobernanza, Política, Ética y Regulación