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La investigación se centra en la intersección entre los estudios de medios, las dinámicas sociales y la equidad educativa. Una parte significativa del trabajo examina el papel del discurso digital y la comunicación política durante las protestas sociales, utilizando el análisis crítico del discurso para comprender cómo se construyen y difunden las posiciones ideológicas en los entornos mediáticos contemporáneos. Este marco analítico también se aplica al estudio de las prácticas de audiencia, explorando cómo el consumo de medios tradicionales y la cultura popular se reinterpretan a través de la interacción social y la identidad.

Asimismo, la investigación aborda las desigualdades estructurales exacerbadas por la crisis sociosanitaria del COVID-19, particularmente en lo que respecta a las poblaciones indígenas en la educación superior. Al investigar el impacto de las inequidades en la conectividad y la transición a la educación virtual, el trabajo destaca las respuestas institucionales y las estrategias de apoyo necesarias para mitigar la exclusión educativa. A través de una combinación de metodologías cualitativas—incluyendo entrevistas semiestructuradas, grupos focales y análisis del discurso—la investigación proporciona una comprensión integral de cómo los grupos marginados navegan las crisis y cómo las instituciones pueden fomentar una mayor interculturalidad y equidad.

Temas Clave:

• Análisis crítico del discurso
• Movimientos sociales y comunicación política
• Desigualdad educativa y poblaciones indígenas
• Prácticas de audiencia y consumo de medios
• Respuestas institucionales en educación superior