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Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Nicolas Alejandro Grijalva Borja está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Proyectos
- 3 Terminado
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Condiciones Socioeducativas de las Clases en Línea a Nivel Universitario en Contexto de Pandemia COVID-19 en las Carreras de Biotecnología, Biomedicina, Educación Básica, Educación Inicial, Derecho y Filosofía de la Sede Quito
Romero Ortega, A. L. (Investigador principal), Ortiz Espinoza, M. E. (Investigador Secundario), Esquivel Esquivel, G. N. (Investigador Secundario), Benavides Herrera, P. V. (Investigador Secundario) & Grijalva Borja, N. A. (Investigador Secundario)
1/08/23 → 14/12/23
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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El Rol de los Textos Escolares en la Planificación y Desarrollo de la Educación Básica en Instituciones Educativas de la Ciudad de Quito (Fase 2)
Ortiz Espinoza, M. E. (Investigador principal) & Grijalva Borja, N. A. (Investigador Secundario)
3/04/20 → 24/09/21
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Degradación de contaminantes emergentes a través de procesos de oxidación avanzada (fotocatálisis)
Sanchez Barboza, L. (Investigador principal), Armenise Gil, S. A. (Investigador Secundario), Villagran Sanchez, P. S. (Estudiante Investigador), Rosero Garces, E. T. (Estudiante Investigador), Grijalva Borja, N. A. (Estudiante Investigador) & Vasquez Viteri, A. C. (Estudiante Investigador)
8/03/19 → 8/03/20
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Plataformas Educativas Digitales durante la Pandemia
Grijalva Borja, N. A. & Ortiz Espinoza, M. E., 1 abr 2025, Formación docente y transformación curricular en la era digital - Retos y perspectivas en la integración de tecnologías en la práctica educativa. Editorial Octaedro, p. 521-537 17 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo
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Analysis of the Perception of University Students About the Use of Microsoft OneNote as an Electronic Laboratory Notebook in Response to Non-Face-to-Face Education in Pandemic Times
Grijalva-Borja, N., Espinosa, V., Quinteros, S. & Salguero, A., 2020, Information and Communication Technologies - 8th Conference, TICEC 2020, Proceedings. Rodriguez Morales, G., Fonseca C., E. R., Salgado, J. P., Pérez-Gosende, P., Orellana Cordero, M. & Berrezueta, S. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 150-162 13 p. (Communications in Computer and Information Science; vol. 1307).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución de conferencia › revisión exhaustiva
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