Investigaciones recientes:
El conjunto de trabajo consolidado se centra en cómo los individuos interactúan con entornos educativos, sociales y políticos en América Latina, con un fuerte enfoque en Ecuador. El programa de investigación valida y aplica instrumentos psicométricos (p. ej., Escala de Retraso de Gratificación Académica, Escala de Alfabetización en Medios Nuevos, SWING, Maslach Burnout Inventory para Estudiantes, escala de Elaboración de Empleo) para contextos universitarios y laborales, asegurando fiabilidad, validez factorial y aplicabilidad intercultural. Metodológicamente, el autor combina encuestas a gran escala, diseños transversales y transversales repetidos, análisis factorial confirmatorio, modelado de ecuaciones estructurales y regresiones para examinar determinantes y consecuencias del rendimiento académico, el compromiso, el burnout, la procrastinación, factores no cognitivos, protesta y participación política, comportamiento mediático en línea/offline y uso de medios. Teóricamente, las investigaciones integran educación, psicología, bienestar social, comunicación política y desinformación, incorporando marcos de agravio, comportamiento planificado, eficacia política interna/externa y procesos de socialización. El impacto reside en aportar herramientas de medición validadas para contextos latinoamericanos, ofrecer visiones matizadas de cómo las emociones, creencias y comportamientos digitales modelan resultados educativos, de salud y compromiso político, e generar implicaciones para políticas públicas, pedagogía e intervenciones que promuevan la inclusión, la resiliencia y la participación cívica constructiva en poblaciones diversas.