Investigaciones recientes:
A lo largo de las publicaciones, la investigadora avanza un enfoque integrado de la pedagogía impulsada por TIC orientado a una educación matemática inclusiva y efectiva. El trabajo combina aprendizaje invertido y colaborativo con entornos virtuales e interactivos para apoyar a estudiantes con dificultades y mejorar la comprensión matemática en secundaria y educación superior. Metodológicamente, los estudios abarcan diseños cuasi-experimentales, empírico-analíticos, métodos mixtos y longitudinales, a menudo emparejando revisiones de literatura y análisis bibliométrico con pruebas en clase y retroalimentación de docentes. Los resultados señalan mejoras en el rendimiento académico, mayor satisfacción estudiantil y percepciones positivas de los docentes cuando las innovaciones pedagógicas impulsadas por TIC se integran en las etapas pre-, co- y post-instrucción. El impacto general es un marco validado y escalable para usar herramientas digitales, gamificación, XR y analítica de aprendizaje para optimizar la enseñanza y el aprendizaje de matemáticas en entornos diversos, incluyendo contextos rurales y educación superior pospandemia.

Temas Clave:

• Educación, Pedagogía, Formación de Docentes e Inclusión
• Tecnología Educativa, Gamificación, XR y Analítica de Aprendizaje
• Métodos de Investigación, Medición, Bibliometría y Práctica Académica