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El conjunto de trabajos presenta una síntesis coherente de una trayectoria que cruza la psicología, la educación, la gobernanza y la inclusión social, basada en una claridad epistemológica y una práctica sensible al contexto. A lo largo de capítulos y editoriales, la autora defiende una integración realista de datos empíricos y constructos teóricos en la psicología, analiza fundamentos epistémicos y realidades regionales (especialmente Ecuador y América Latina), y sitúa la práctica psicológica frente a los desafíos políticos, sociales y educativos contemporáneos. Metodológicamente, las obras van de análisis conceptuales/revisión hermenéutica y documental a reflexiones empíricas sobre pedagogía, enseñanza online e intervención basada en evidencia. Su impacto reside en proponer un marco orientado a los derechos, intercultural y contextual para la ciencia psicológica, la educación y las políticas sociales que conecte teoría y práctica, atienda crisis sistémicas, inclusión y gobernanza, y fomente procesos democráticos de diálogo para mejorar la salud mental, la educación y el bienestar social en contextos latinoamericanos.