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La investigación se centra en la intersección de la filosofía, la ética y la transformación socioeducativa. Un tema central es el fundamento axiológico de la tecnociencia, explorando las implicaciones éticas del poder científico en el contexto del capitalismo de consumo y la necesidad de directrices praxeológicas para mitigar los riesgos de su mal uso. Esta indagación se extiende a la bioética, donde se utiliza el diálogo interdisciplinario para abordar desafíos complejos como la inteligencia artificial, el cambio climático y la calidad de vida humana. Complementando estos marcos teóricos, el trabajo examina prácticas educativas no tradicionales, específicamente el papel de los cafés filosóficos como espacios disruptivos que fomentan procesos cognitivos y una reflexión significativa fuera de los entornos académicos formales. Además, la investigación aborda cuestiones socioeducativas, particularmente la asociatividad juvenil como mecanismo para la construcción comunitaria y la transformación. Al analizar el impacto de las desigualdades pospandemia, el trabajo aboga por alternativas pedagógicas colaborativas que promuevan el desarrollo sostenible y aborden las vulnerabilidades que enfrenta la población juvenil en América Latina y el Caribe.

Temas Clave:

• Bioética y ética tecnocientífica
• Transformación socioeducativa y asociatividad juvenil
• Reflexión filosófica no tradicional
• Desigualdad social y equidad educativa
• Fundamentos axiológicos de la ciencia y la tecnología