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20132024

Resultados de investigaciones por año

Perfil personal

Intereses de la investigación

Investigaciones recientes:
La trayectoria investigativa integra soluciones de ingeniería avanzada con la innovación pedagógica. En el ámbito de la ingeniería, el trabajo se centra en el desarrollo y optimización de Sistemas de Control en Redes Inalámbricas (WNCS) para la regulación de velocidad de motores de corriente continua. Mediante el uso de protocolos de IoT como MQTT y plataformas como Node-RED, estos estudios demuestran la implementación exitosa de algoritmos de control PID y LQG. Además, la investigación incorpora técnicas de visualización de vanguardia, incluyendo Realidad Aumentada (RA) y Realidad Virtual (RV), para mejorar el monitoreo en tiempo real y la simulación de sistemas. Paralelamente a estos avances técnicos, la investigación explora la intersección entre tecnología y educación. Esto incluye la aplicación de WebQuest como herramienta pedagógica para mejorar la producción escrita en la enseñanza de lenguas extranjeras, así como análisis bibliométricos exhaustivos sobre la integración de la Inteligencia Artificial en la educación superior. Estos estudios enfatizan el potencial transformador del aprendizaje automático y la analítica de datos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, subrayando la necesidad de abordar consideraciones éticas en los entornos educativos digitales.

Temas Clave:
  • Sistemas de Control en Redes Inalámbricas (WNCS)
  • IoT y comunicación MQTT
  • Algoritmos de control PID y LQG
  • IA en la educación superior
  • Tecnología educativa y WebQuest
  • Monitoreo en tiempo real y visualización mediante RA/RV

Huella digital

Profundizar en los temas de investigación en los que Carlos German Pillajo Angos está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años

Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o