Investigaciones recientes:
A lo largo de las publicaciones, la autora avanza el aprendizaje de inglés como segunda lengua mediante herramientas inmersivas y apoyadas por tecnología, con foco en pronunciación, gramática y competencia comunicativa, empleando VR/AR, retroalimentación con IA y plataformas móviles. El trabajo integra entornos 3D, interacción tangible (guantes) y IA en la nube para análisis en tiempo real, puntuación automática y retroalimentación inmediata que favorece la autonomía y la motivación del alumnado. También aborda ICTs, cuestionarios alineados al CEFR y estrategias metacognitivas para mejorar resultados, incluyendo integración en el aula, apoyo docente y herramientas de evaluación escalables. Las metodologías comprenden diseños experimentales, enfoques cualitativos, métodos mixtos y análisis de desempeño, reportando alta aceptación de usuarios, mayor precisión de retroalimentación y mejoras medibles en gramática y pronunciación. En conjunto, la investigación demuestra que herramientas ICT/IA inmersivas, accesibles y con retroalimentación pueden enriquecer la experiencia de aprendizaje de EFL, apoyar la inclusión y orientar buenas prácticas en la adopción de tecnología educativa.

Temas Clave:

• Educational Technology, Gamification, XR & Learning Analytics
• Education, Pedagogy, Teacher Training & Inclusion
• Pronunciation & Speaking, Immersive VR/AR Environments
• AI, Machine Learning, Feedback Systems, Metacognition