!!Projects per year
Perfil de la organización
Perfil de la organización
Líneas de investigación:
- Asociacionismo juvenil
- Crisis educativa
- Educación flexible
- Participación cultural juvenil
- Pedagogía preventiva
- Transformación social y educativa
Coordinador:
Cárdenas Tapia Juan Alcides ([email protected])
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grupo de Investigación Aprender a Aprender (GIAA) está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Juan Alcides Cardenas Tapia
- Grupo de Innovación Educativa Neuroeduca-GIE
- Grupo de Investigación en Habilidades Blandas de Liderazgo hacia el Desarrollo Sostenible (GI-HABLIDES)
- Grupo de Investigación Aprender a Aprender (GIAA)
- Grupo de Investigación e Innovación Diálogo de Saberes Razón y Fe (GII-DISARFE)
- Grupo de Investigación en Ciencias de la Educación (GICCEES)
Persona: Investigador, Coordinador de Grupo de Investigación
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Plataforma Inmersiva con Realidad Aumentada para Potenciar el Aprendizaje Activo de Robótica Móvil con Morfologías Híbridas Mediante Experiencias Científicas en Entornos Educativos
Lopez Sojos, F. J. (Investigador Secundario), Moscoso Merchan, V. F. (Investigador principal), Calle Arevalo, L. A. (Investigador Secundario), Farfan Tello, D. S. (Investigador Secundario), Gonzales Loja, J. F. (Investigador Secundario) & Sanchez Tapia, J. C. (Investigador Secundario)
29/09/25 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Desarrollo de un robot móvil guiado y autónomo para sanitización de pasillos y espacios públicos de tránsito peatonal
Reinoso Avecillas, F. Z. (Investigador Secundario), Amaya Pinos, M. E. (Investigador Secundario), Castel Tapia, J. (Investigador Secundario), Calle Arevalo, L. A. (Investigador principal), Calle Sarmiento, C. V. (Estudiante Investigador), Chacha Yumbla, A. E. (Estudiante Investigador), Sanchez Tapia, J. C. (Estudiante Investigador), Pizarro Barrera, E. J. (Estudiante Investigador) & Zumba Arichavala, J. D. (Estudiante Investigador)
15/07/20 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Perspectivas de los docentes y estudiantes de la UPS acerca de la pandemia por COVID-19 en la educación telemática
Robles Bykbaev, V. E. (Investigador Secundario), Ingavelez Guerra, P. C. (Investigador Secundario), Pesantez Aviles, L. F. (Investigador Secundario), Moscoso Merchan, V. F. (Investigador Secundario), Farfan Pacheco, P. C. (Investigador Secundario), Cardenas Tapia, J. A. (Investigador principal), Salgado Guerrero, J. P. (Investigador Secundario), Robles Bykbaev, Z. Y. (Investigador Secundario) & Flores Ortiz, A. C. (Investigador Secundario)
4/03/21 → 4/03/22
Proyecto: Investigación y Desarrollo
Producción científica
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Don Bosco Dialoga con las Artes y las Ciencias Volumen V (Coordinación)
Cardenas Tapia, J. A., Pesantez Aviles, L. F. & Torres Toukoumidis, A. L., 1 ene 2026, Editorial Universitaria Abya-Yala. 100 p.Producción científica: Informe/libro › Libro
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Innovación Pedagógica en la Educación Superior mediante Aprendizaje Basado en la Investigación para la Evaluación de Trabajos de Fin de Carrera
Inga Ortega, E. M., Martínez Paredes, M. M. & Cardenas Tapia, J. A., 1 may 2026, Educar con el corazón Pedagogías salesianas en el siglo XXI. Ediciones OCTAEDRO, S.L., 28 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo
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A Data-Driven Analysis of Cognitive Learning and Illusion Effects in University Mathematics
Título traducido de la contribución :Un análisis basado en datos del aprendizaje cognitivo y los efectos de ilusión en las matemáticas universitarias Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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