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Perfil de la organización
Perfil de la organización
El Grupo de Investigación en Metodologías Activas de Aprendizaje (GIMAA) se posiciona como un referente en la creación y difusión de conocimientos innovadores que transforman la educación mediante enfoques interdisciplinarios centrados en el estudiante. Su misión es promover modelos pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico, la participación activa y la conciencia global sobre la sostenibilidad y el cambio climático, contribuyendo así a la formación de individuos comprometidos con la acción social y ecológica. GIMAA aborda desafíos educativos actuales, especialmente en contextos como América Latina y Ecuador, donde predominan métodos tradicionales que limitan el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía estudiantil. El grupo impulsa la innovación educativa para crear ambientes de aprendizaje dinámicos y adaptativos, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que promueven la equidad, la inclusión y la calidad educativa, buscando reducir desigualdades y mejorar los resultados de aprendizaje a través de la personalización y la atención a la diversidad de estilos y capacidades.
Líneas de investigación:
- Modelos de enseñanza centrados en el estudiante
- Educación, investigación, interdisciplinariedad e innovación
- Educación, cambio climático y ecología integral
- Calidad educativa y pensamiento critico
- Sistema preventivo, interculturalidad e inclusión
- Tecnologías emergentes en entornos educativos
Coordinador:
Villamar Munoz Jessica Lourdes ([email protected])
Huella digital
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Perfiles
Proyectos
- 2 Activo
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Tejiendo Redes de Bienestar Juvenil con Enfoque Salesiano y Ciencia de Datos para el Acompañamiento Universitario
Reyes Solis, D. (Investigador Secundario), Grijalva Cevallos, L. M. (Investigador Secundario), Quishpe Gaibor, J. S. (Investigador principal), Lopez Navarrete, J. P. (Investigador Secundario), Paucar Paucar, J. E. (Investigador Secundario), Lopez Logacho, P. D. (Investigador Secundario), Perez Villa, L. M. (Investigador Secundario), Castillo Yanez, S. A. (Investigador Secundario), Mejia Suarez, C. F. (Investigador Secundario), Gomez Andrade, S. M. (Investigador Secundario) & Torres Andrango, J. P. (Investigador Secundario)
28/10/25 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Articulación entre Pensamiento Crítico, IA e Innovación Educativa para la Ciudadanía Activa en Jóvenes de Contextos Socioespaciales Diversos
Villamar Muñoz, J. L. (Investigador principal), Baldeón Rosero, J. A. (Investigador Externo), Castillo Vega, C. A. (Estudiante Investigador), Villamar Arias, D. A. (Estudiante Investigador), Flores Zapata, I. A. (Estudiante Investigador), Vera Catute, J. E. (Estudiante Investigador), Beltran, D. A. (Investigador Externo) & Tello Ochoa, T. P. (Estudiante Investigador)
1/08/25 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Contribuciones de la Neuroeducación en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo
Vera Catute, J. E., Baldeón Rosero, J. A. & Villamar Muñoz, J. L., 23 ene 2026, En: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplina. 9, 9, 28 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo
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Aportes de la Teoría Conexionista para el Proceso de Enseñanza-aprendizaje
Villamar Muñoz, J. L. & Baldeón Rosero, J. A., 9 abr 2025, Filosofía de la educación. Transformaciones, desafíos y prácticas pedagógicas. Editorial Universitaria Abya-Yala, p. 339-368 30 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo
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Contribuciones del Aprendizaje Basado en Juegos para la Enseñanza de la Lectoescritura y el Desarrollo del Pensamiento Creativo en Básica Media
Tello Ochoa, T. P. & Villamar Muñoz, J. L., 15 nov 2025, En: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades LATAM. 6, 6, p. 807–828 22 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo