Las Artes Visuales como Herramienta para el Fortalecimiento de la Identidad Local a Través del Reconocimiento del Patrimonio Cultural Inmaterial

La presente propuesta surge ante la necesidad de revalorizar el sentido de identidad local en los estudiantes de quinto grado del subnivel EGB Media de la Escuela Miguel Prieto. En su malla curricular se contempla el análisis de temáticas relacionadas con la identidad, el acercamiento a las diversidades y el entorno patrimonial, y la búsqueda de definir el rol del arte y la cultura en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA). Para ello, se aplica un estudio de caso a un grupo de catorce discentes. En la discusión y conclusiones, se plantea la reactivación de las dimensiones lúdicas, estéticas y rituales en la Educación en Artes, Cultura y Patrimonio para promover en los educandos su reconocimiento como individuos autónomos, libre pensantes y con un alto sentido de alteridad, dispuestos a difundir sus saberes, costumbres y tradiciones, mediante diversas expresiones artístico-culturales.