Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

Maria Sol Villagomez Rodriguez; Gisela Salinas; Juan Sebastian Granda Merchan; Gabriela Czarny; Cecilia Navia

Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

Maria Sol Villagomez Rodriguez
, Gisela Salinas
, Juan Sebastian Granda Merchan
, Gabriela Czarny
, Cecilia Navia

Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI)

Research output: Book

Abstract

Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

Translated title of the contribution	Rethinking Intercultural Pedagogies and Practices in the Americas (Coordination)
Original language	Spanish (Ecuador)
Publisher	Editorial Universitaria Abya-Yala
Number of pages	422
ISBN (Print)	978-9978-10-614-3
Publication status	Published - 2 Dec 2021

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

Cite this

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TY - BOOK

T1 - Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

AU - Villagomez Rodriguez, Maria Sol

AU - Salinas, Gisela

AU - Granda Merchan, Juan Sebastian

AU - Czarny, Gabriela

AU - Navia, Cecilia

PY - 2021/12/2

Y1 - 2021/12/2

N2 - Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

AB - Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

KW - Americas

KW - Bilingual intercultural education

KW - Processes

KW - Americas

KW - Bilingual intercultural education

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21446

M3 - Libro

SN - 978-9978-10-614-3

BT - Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -

Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

Abstract

Areas de Conocimiento del CACES

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