Abstract
El texto que se presenta integra, en meditada síntesis, el resultado de experiencias profesionales e investigaciones científico pedagógicas (en transcurso o culminadas) de los autores. Compendia los resultados de tesis en opción al título científico de doctor en Ciencias Pedagógicas, al título académico de Máster en Educación, proyectos investigativos y fundamentalmente, la actividad científico-pedagógica desarrollada por los autores durante su desempeño profesional en los diferentes niveles de la educación de jóvenes y adultos y Educación Superior, ya sea en el contexto nacional e internacional. El propósito es visibilizar desde la construcción colectiva de una pedagogía contextualizada de lecciones aprendidas y buenas prácticas de la educación de jóvenes y adultas, considerando como referentes los aportes y postulados de Monseñor Leónidas Proaño como el sabio de varias generaciones que guió el camino de la inclusión social de los indígenas, obreros y trabajadores del país.
| Translated title of the contribution | Pedagogical-andragogic Foundations and Emerging Epistemologies in the Epja: Pedagogy in Youth and Adult Education |
|---|---|
| Original language | Spanish (Ecuador) |
| Title of host publication | Aportes desde el contexto ecuatoriano sobre la educación de jóvenes y adultos, un aprendizaje a lo largo de la vida |
| Publisher | Universidad Nacional de Educación (UNAE) |
| Pages | 55-73 |
| Number of pages | 19 |
| ISBN (Print) | 978-9942-783-50-9 |
| Publication status | Published - 28 Feb 2021 |
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- 111A Educación
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