Minecraft como Herramienta Educativa: Desarrollo De un Servidor para la Enseñanza del Álgebra de Boole

Jean Piero Bermudes Mora; Bertha Alice Naranjo Sanchez

doi:10.33890/innova.v9.n4.2024.2687

Minecraft como Herramienta Educativa: Desarrollo De un Servidor para la Enseñanza del Álgebra de Boole

Translated title of the contribution: Minecraft as an Educational Tool: Development of a Server for Teaching Boolean Algebra

Jean Piero Bermudes Mora
, Bertha Alice Naranjo Sanchez

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

Gamification has proven to be an effective educational method, making learning more dynamic and engaging. In this context, Minecraft, a popular construction game, has emerged as an innovative tool in education. This paper presents the development of a Minecraft server designed to teach Boolean algebra, a fundamental topic in mathematical logic and computational sciences. A server was set up on the Aternos platform, integrating plugins such as AlonsoLeaderboards to motivate students through interactive and competitive activities. Computing students from Universidad Politécnica Salesiana participated in activities aimed at teaching the basics of Boolean algebra, including the construction and manipulation of logic gates and circuits. The environment encouraged students to work together to solve problems and share knowledge, fostering both learning and friendly competition. The server offered flexibility by adapting activities to various skill levels and learning paces. Surveys, both qualitative and quantitative, revealed highly positive preliminary results, with strong student participation and enthusiasm. Feedback highlighted the server's ease of use and the effectiveness of the activities in facilitating the understanding of Boolean algebra.

Translated title of the contribution	Minecraft as an Educational Tool: Development of a Server for Teaching Boolean Algebra
Original language	Spanish (Ecuador)
Pages (from-to)	186-201
Number of pages	16
Journal	Innova Research Journal
Volume	9
Issue number	9
DOIs	https://doi.org/10.33890/innova.v9.n4.2024.2687
State	Published - 27 Dec 2024

Keywords

Minecraft
Education
Gamification
Interactive learning
Boolean algebra

CACES Knowledge Areas

111A Education

Access to Document

10.33890/innova.v9.n4.2024.2687

Cite this

@article{8032e5ead2d2449281815ba06c35b8a6,

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abstract = "La gamificaci{\'o}n ha demostrado ser un m{\'e}todo educativo eficaz, capaz de hacer el aprendizaje m{\'a}s din{\'a}mico y atractivo. En este contexto, Minecraft, un popular juego de construcci{\'o}n, se ha convertido en una herramienta innovadora en la ense{\~n}anza. Este art{\'i}culo presenta la creaci{\'o}n de un servidor en Minecraft enfocado en la ense{\~n}anza del {\'a}lgebra de Boole, un tema fundamental en la l{\'o}gica matem{\'a}tica y las ciencias computacionales. Se desarroll{\'o} un servidor en la plataforma Aternos, integrando plugins como AlonsoLeaderboards para motivar a los estudiantes mediante actividades interactivas y competitivas. Los estudiantes de computaci{\'o}n de la Universidad Polit{\'e}cnica Salesiana participaron en actividades dise{\~n}adas para ense{\~n}ar los conceptos b{\'a}sicos del {\'a}lgebra de Boole, como la construcci{\'o}n y manipulaci{\'o}n de puertas l{\'o}gicas y circuitos. El entorno permiti{\'o} la colaboraci{\'o}n entre estudiantes, quienes resolvieron problemas y compartieron conocimientos, fomentando el aprendizaje y la competencia amistosa. El servidor ofreci{\'o} flexibilidad, ajustando las actividades a diferentes niveles de competencia y ritmos de aprendizaje. Las encuestas cualitativas y cuantitativas realizadas a los estudiantes mostraron resultados preliminares muy positivos, con alta participaci{\'o}n y entusiasmo. Los comentarios destacaron la facilidad de uso del servidor y la efectividad de las actividades para comprender el {\'a}lgebra de Boole. El servidor educativo de Minecraft ofreci{\'o} una forma innovadora y eficaz de ense{\~n}ar {\'a}lgebra de Boole, involucrando activamente a los estudiantes y mejorando su comprensi{\'o}n de conceptos matem{\'a}ticos y l{\'o}gicos.",

keywords = "Minecraft, Education, Gamification, Interactive learning, Boolean algebra, Minecraft, Education, Gamification, Interactive learning, Boolean algebra",

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issn = "2477-9024",

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TY - JOUR

T1 - Minecraft como Herramienta Educativa: Desarrollo De un Servidor para la Enseñanza del Álgebra de Boole

AU - Bermudes Mora, Jean Piero

AU - Naranjo Sanchez, Bertha Alice

PY - 2024/12/27

Y1 - 2024/12/27

N2 - La gamificación ha demostrado ser un método educativo eficaz, capaz de hacer el aprendizaje más dinámico y atractivo. En este contexto, Minecraft, un popular juego de construcción, se ha convertido en una herramienta innovadora en la enseñanza. Este artículo presenta la creación de un servidor en Minecraft enfocado en la enseñanza del álgebra de Boole, un tema fundamental en la lógica matemática y las ciencias computacionales. Se desarrolló un servidor en la plataforma Aternos, integrando plugins como AlonsoLeaderboards para motivar a los estudiantes mediante actividades interactivas y competitivas. Los estudiantes de computación de la Universidad Politécnica Salesiana participaron en actividades diseñadas para enseñar los conceptos básicos del álgebra de Boole, como la construcción y manipulación de puertas lógicas y circuitos. El entorno permitió la colaboración entre estudiantes, quienes resolvieron problemas y compartieron conocimientos, fomentando el aprendizaje y la competencia amistosa. El servidor ofreció flexibilidad, ajustando las actividades a diferentes niveles de competencia y ritmos de aprendizaje. Las encuestas cualitativas y cuantitativas realizadas a los estudiantes mostraron resultados preliminares muy positivos, con alta participación y entusiasmo. Los comentarios destacaron la facilidad de uso del servidor y la efectividad de las actividades para comprender el álgebra de Boole. El servidor educativo de Minecraft ofreció una forma innovadora y eficaz de enseñar álgebra de Boole, involucrando activamente a los estudiantes y mejorando su comprensión de conceptos matemáticos y lógicos.

AB - La gamificación ha demostrado ser un método educativo eficaz, capaz de hacer el aprendizaje más dinámico y atractivo. En este contexto, Minecraft, un popular juego de construcción, se ha convertido en una herramienta innovadora en la enseñanza. Este artículo presenta la creación de un servidor en Minecraft enfocado en la enseñanza del álgebra de Boole, un tema fundamental en la lógica matemática y las ciencias computacionales. Se desarrolló un servidor en la plataforma Aternos, integrando plugins como AlonsoLeaderboards para motivar a los estudiantes mediante actividades interactivas y competitivas. Los estudiantes de computación de la Universidad Politécnica Salesiana participaron en actividades diseñadas para enseñar los conceptos básicos del álgebra de Boole, como la construcción y manipulación de puertas lógicas y circuitos. El entorno permitió la colaboración entre estudiantes, quienes resolvieron problemas y compartieron conocimientos, fomentando el aprendizaje y la competencia amistosa. El servidor ofreció flexibilidad, ajustando las actividades a diferentes niveles de competencia y ritmos de aprendizaje. Las encuestas cualitativas y cuantitativas realizadas a los estudiantes mostraron resultados preliminares muy positivos, con alta participación y entusiasmo. Los comentarios destacaron la facilidad de uso del servidor y la efectividad de las actividades para comprender el álgebra de Boole. El servidor educativo de Minecraft ofreció una forma innovadora y eficaz de enseñar álgebra de Boole, involucrando activamente a los estudiantes y mejorando su comprensión de conceptos matemáticos y lógicos.

KW - Minecraft

KW - Education

KW - Gamification

KW - Interactive learning

KW - Boolean algebra

KW - Minecraft

KW - Education

KW - Gamification

KW - Interactive learning

KW - Boolean algebra

UR - https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2687/2220

U2 - 10.33890/innova.v9.n4.2024.2687

DO - 10.33890/innova.v9.n4.2024.2687

M3 - Artículo

SN - 2477-9024

VL - 9

SP - 186

EP - 201

JO - Innova Research Journal

JF - Innova Research Journal

IS - 9

ER -

Minecraft como Herramienta Educativa: Desarrollo De un Servidor para la Enseñanza del Álgebra de Boole

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CACES Knowledge Areas

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Development of Research Competencies in Teachers of Educational Institutions (DECOMINDO)

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