Implementación de Prácticas Innovadoras en la Gestión Educativa del Instituto de Idiomas

Las TIC son parte del quehacer educativo y al mismo tiempo se observan necesidades en el proceso académico, como el no contar con suficientes cuestionarios de práctica que estén disponibles en tiempo y horario para el mejoramiento constante de los contenidos de aprendizaje del idioma inglés. Así, el presente trabajo busca emplear cuestionarios en la plataforma institucional (AVAC) como apoyo del proceso de enseñanza del inglés para el mejoramiento de los resultados de aprendizaje de la lengua extranjera. La exploración y análisis de las investigaciones realizadas en publicaciones indexadas dan cuenta de la importancia y de la actualidad del tema de estudio a través del uso de recursos tecnológicos en el campo educativo a nivel mundial. Con estos antecedentes se identifica que la creación y posterior uso de cuestionarios apoyados en las TIC y en concordancia con los requerimientos del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) representa una alternativa para el progreso del aprendizaje del inglés por las bondades que estos brindan.