Abstract
La fe como palabra es muy potente, quizás una de las pocas de nuestro entender como elemento de posesión personal en el “Yo tengo fe” o de donación a un tercero en el “Doy fe”. Si buscan otra palabra con este poder, quizás no la encuentren. Los conceptos de ciencia y fe abren un campo profundo y a menudo complementario en la búsqueda del conocimiento y el sentido de nuestra existencia. Cuando decimos “Yo tengo fe”, hablamos de una convicción íntima, una certeza que reside en lo más profundo de nuestro ser, alimentando nuestras esperanzas y guiando nuestras acciones. Pero cuando expresamos “Doy fe”, nos situamos en un acto de confianza hacia los demás, una declaración que otorga legitimidad y credibilidad, muchas veces basado para ello en la misma ciencia. Esta dualidad convierte a la fe en un término extraordinariamente singular y poderoso. Intentar encontrar una palabra que reúna esta doble cualidad de pertenencia interna y de validación externa, es un desafío. Quizás no exista otra que logre encapsular con tanta claridad tanto la certeza personal como la trascendencia social.
| Translated title of the contribution | Faith and Science, a Complementary Dialogue in the Search for Meaning and Knowledge |
|---|---|
| Original language | Spanish (Ecuador) |
| Title of host publication | Explorando la pedagogía de la preventividad. Reflexiones sobre el Sistema Preventivo Salesiano |
| Publisher | Mcgraw Hill |
| Pages | 95-100 |
| Number of pages | 6 |
| ISBN (Print) | 978-607-15-2477-5 |
| Publication status | Published - 15 Mar 2025 |
Areas de Conocimiento del CACES
- 123A Periodismo y comunicación
- 413A Estudios Sociales y Culturales
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