El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) como Estrategia para la Transformación de la Educación Universitaria

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) como Estrategia para la Transformación de la Educación Universitaria

Translated title of the contribution: Thinking-Based Learning (TBL) as a Strategy for the Transformation of University Education

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

Research Group on Philosophy of Education (GIFE)

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Abstract

Thinking-based learning (TBL) focuses on developing students' critical, reflective, creative, and metacognitive thinking skills. Unlike traditional learning, which relies on receiving and memorizing information, TBL promotes effective and in-depth thinking, as well as problem-solving and timely, informed decision-making.

Translated title of the contribution	Thinking-Based Learning (TBL) as a Strategy for the Transformation of University Education
Original language	Spanish (Ecuador)
Title of host publication	Filosofía de la educación. Transformaciones, desafíos y prácticas pedagógicas
Publisher	Editorial Universitaria Abya-Yala
Pages	425-453
Number of pages	29
ISBN (Print)	978-9942-699-46-6
State	Published - 9 Apr 2025

Keywords

Thought
Learning
Transformation.

CACES Knowledge Areas

111A Education

Cite this

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TY - CHAP

T1 - El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) como Estrategia para la Transformación de la Educación Universitaria

AU - Aguilar Gordon, Floralba Del Rocio

PY - 2025/4/9

Y1 - 2025/4/9

N2 - El aprendizaje basado en el pensamiento (thinking-based lear-ning o TBL), se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, reflexivo, creativo y metacognitivo en los estudiantes; a dife-rencia del aprendizaje tradicional, que se basa en la recepción y me-morización de información, el TBL promueve un pensamiento eficaz y profundo, así como la resolución de problemas y la toma de decisiones oportunas e informadas.

AB - El aprendizaje basado en el pensamiento (thinking-based lear-ning o TBL), se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, reflexivo, creativo y metacognitivo en los estudiantes; a dife-rencia del aprendizaje tradicional, que se basa en la recepción y me-morización de información, el TBL promueve un pensamiento eficaz y profundo, así como la resolución de problemas y la toma de decisiones oportunas e informadas.

KW - Thought

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/30251/16/El%20aprendizaje%20basado%20en%20el%20pensamiento%20%28TBL%29%20como%20estrategia%20para%20la%20transformacio%cc%81n%20de%20la%20educacio%cc%81n%20universitaria.pdf

M3 - Capítulo

SN - 978-9942-699-46-6

SP - 425

EP - 453

BT - Filosofía de la educación. Transformaciones, desafíos y prácticas pedagógicas

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) como Estrategia para la Transformación de la Educación Universitaria

Abstract

Keywords

CACES Knowledge Areas

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