Educomunicación: Nueva Teoría Del Aprendizaje para Mejorar la Enseñanza en Escolares de Guayaquil

Cesar Miguel Andrade Martinez

Educomunicación: Nueva Teoría Del Aprendizaje para Mejorar la Enseñanza en Escolares de Guayaquil

Translated title of the contribution: Educommunication: New Learning Theory to Improve Teaching for Schoolchildren in Guayaquil

Cesar Miguel Andrade Martinez

Research output: Contribution to conference › Paper

Abstract

Learning theories refer to the scientific and pluralistic development of the different concepts and hypotheses taught throughout history. Constructing conceptual tools is essential in schools, allowing the interpretation of reality to develop reflective, critical, and creative attitudes of the teacher with the student, facing educational practices in general and the sociodemographic problems of learning in particular. The methodology with a qualitative approach and analytical deductive scope, allowed the educational research process to be developed in the classroom in a didactic way using ICT. The results indicate that the joint practice between learning theories and educommunication improves the teaching process as a basic fact of life linked to the school environment.

Translated title of the contribution	Educommunication: New Learning Theory to Improve Teaching for Schoolchildren in Guayaquil
Original language	Spanish (Ecuador)
State	Published - 8 Sep 2023
Event	International Conference on Communication and Applied Technologies (ICOMTA 2023) - MX, Puebla, Mexico Duration: 6 Sep 2023 → 8 Sep 2023

Conference

Conference	International Conference on Communication and Applied Technologies (ICOMTA 2023)
Country/Territory	Mexico
City	Puebla
Period	6/09/23 → 8/09/23

Keywords

Teachers
Theories
Learning
Educommunication
School children

CACES Knowledge Areas

413A Social and Cultural Studies

Cite this

@conference{5a0e86190ba3433c92c07368011aa40f,

title = "Educomunicaci{\'o}n: Nueva Teor{\'i}a Del Aprendizaje para Mejorar la Ense{\~n}anza en Escolares de Guayaquil",

abstract = "Las teor{\'i}as del aprendizaje hacen referencia al desarrollo cient{\'i}fico y pluralista de los diferentes conceptos e hip{\'o}tesis que se han impartido a lo largo de la historia. La construcci{\'o}n de herramientas conceptuales es indispensable en las escuelas, permitiendo interpretar la realidad para desarrollar actitudes reflexivas, cr{\'i}ticas y creativas del docente con el alumno, frente a las pr{\'a}cticas educativas en general y la problem{\'a}tica sociodemogr{\'a}fica del aprendizaje en particular. La metodolog{\'i}a con enfoque cualitativa y alcance deductivo anal{\'i}tico, permiti{\'o} que el proceso de investigaci{\'o}n educativo se desarrolle en el aula de forma did{\'a}ctica utilizando las TIC. Los resultados indican que la pr{\'a}ctica conjunta entre las teor{\'i}as del aprendizaje y la educomunicaci{\'o}n mejoran el proceso de ense{\~n}anza como un hecho b{\'a}sico de vida ligado al {\'a}mbito escolar.",

keywords = "Teachers, Theories, Learning, Educommunication, School children, Teachers, Theories, Learning, Educommunication, School children",

author = "\{Andrade Martinez\}, \{Cesar Miguel\}",

year = "2023",

month = sep,

day = "8",

language = "Espa{\~n}ol (Ecuador)",

note = "Conference on Communication and Applied Technologies 2023 (ICOMTA 2023) ; Conference date: 06-09-2023 Through 08-09-2023",

}

TY - CONF

T1 - Educomunicación: Nueva Teoría Del Aprendizaje para Mejorar la Enseñanza en Escolares de Guayaquil

AU - Andrade Martinez, Cesar Miguel

PY - 2023/9/8

Y1 - 2023/9/8

N2 - Las teorías del aprendizaje hacen referencia al desarrollo científico y pluralista de los diferentes conceptos e hipótesis que se han impartido a lo largo de la historia. La construcción de herramientas conceptuales es indispensable en las escuelas, permitiendo interpretar la realidad para desarrollar actitudes reflexivas, críticas y creativas del docente con el alumno, frente a las prácticas educativas en general y la problemática sociodemográfica del aprendizaje en particular. La metodología con enfoque cualitativa y alcance deductivo analítico, permitió que el proceso de investigación educativo se desarrolle en el aula de forma didáctica utilizando las TIC. Los resultados indican que la práctica conjunta entre las teorías del aprendizaje y la educomunicación mejoran el proceso de enseñanza como un hecho básico de vida ligado al ámbito escolar.

AB - Las teorías del aprendizaje hacen referencia al desarrollo científico y pluralista de los diferentes conceptos e hipótesis que se han impartido a lo largo de la historia. La construcción de herramientas conceptuales es indispensable en las escuelas, permitiendo interpretar la realidad para desarrollar actitudes reflexivas, críticas y creativas del docente con el alumno, frente a las prácticas educativas en general y la problemática sociodemográfica del aprendizaje en particular. La metodología con enfoque cualitativa y alcance deductivo analítico, permitió que el proceso de investigación educativo se desarrolle en el aula de forma didáctica utilizando las TIC. Los resultados indican que la práctica conjunta entre las teorías del aprendizaje y la educomunicación mejoran el proceso de enseñanza como un hecho básico de vida ligado al ámbito escolar.

KW - Teachers

KW - Theories

KW - Learning

KW - Educommunication

KW - School children

KW - Teachers

KW - Theories

KW - Learning

KW - Educommunication

KW - School children

UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=976609

M3 - Documento

T2 - Conference on Communication and Applied Technologies 2023 (ICOMTA 2023)

Y2 - 6 September 2023 through 8 September 2023

ER -

Educomunicación: Nueva Teoría Del Aprendizaje para Mejorar la Enseñanza en Escolares de Guayaquil

Abstract

Conference

Keywords

CACES Knowledge Areas

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