Estrategias Educativas para la Motivación Académica de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática

Jessica Vanessa Quito Calle

Estrategias Educativas para la Motivación Académica de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática

Translated title of the contribution: Educational Strategies for the Academic Motivation of University Students. A Systematic Review

Jessica Vanessa Quito Calle

Applied Clinical Neuroscience Research Group (GINCA)

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

The present work proposes to carry out a systematic review on educational strategies for the academic motivation of university students. Following the criteria established by the PRISMA Statement, the systematic review was carried out in January 2024. Of the 674,421 articles identified, only six met the established inclusion criteria. The articles come from five databases that refer to publications in English and Spanish between 2023 and early 2024. It is concluded that the best educational strategies are accompanied by computer programs. At the same time, environmental support, an adequate self-concept and intrinsic motivation are the key to the academic success of university students.

Translated title of the contribution	Educational Strategies for the Academic Motivation of University Students. A Systematic Review
Original language	Spanish (Ecuador)
Pages (from-to)	1-9
Number of pages	9
Journal	Perspectivas Metodológicas
Volume	24
Issue number	24
State	Published - 30 Apr 2024

Keywords

Education
Motivation
Strategies
Students
University

CACES Knowledge Areas

111A Education

Cite this

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abstract = "El presente trabajo propone realizar una revisi{\'o}n sistem{\'a}tica sobre las estrategias educativas para la motivaci{\'o}n acad{\'e}mica de los estudiantes universitarios. Siguiendo los criterios establecidos por la Declaraci{\'o}n PRISMA, la revisi{\'o}n sistem{\'a}tica se llev{\'o} a cabo en enero de 2024. De los 674.421 art{\'i}culos identificados, s{\'o}lo seis cumplieron los criterios de inclusi{\'o}n establecidos. Los art{\'i}culos provienen de cinco bases de datos que refieren publicaciones en ingl{\'e}s y castellano entre 2023 e inicios del 2024. Se concluye que, las mejores estrategias educativas vienen acompa{\~n}adas de los programas computacionales. A la vez, el apoyo ambiental, un adecuado autoconcepto y la motivaci{\'o}n intr{\'i}nseca son la clave del {\'e}xito acad{\'e}mico del estudiantado universitario.",

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day = "30",

language = "Espa{\~n}ol (Ecuador)",

volume = "24",

pages = "1--9",

journal = "Perspectivas Metodol{\'o}gicas",

issn = "2618-4125",

publisher = "Universidad Nacional de Lanus",

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TY - JOUR

T1 - Estrategias Educativas para la Motivación Académica de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática

AU - Quito Calle, Jessica Vanessa

PY - 2024/4/30

Y1 - 2024/4/30

N2 - El presente trabajo propone realizar una revisión sistemática sobre las estrategias educativas para la motivación académica de los estudiantes universitarios. Siguiendo los criterios establecidos por la Declaración PRISMA, la revisión sistemática se llevó a cabo en enero de 2024. De los 674.421 artículos identificados, sólo seis cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Los artículos provienen de cinco bases de datos que refieren publicaciones en inglés y castellano entre 2023 e inicios del 2024. Se concluye que, las mejores estrategias educativas vienen acompañadas de los programas computacionales. A la vez, el apoyo ambiental, un adecuado autoconcepto y la motivación intrínseca son la clave del éxito académico del estudiantado universitario.

AB - El presente trabajo propone realizar una revisión sistemática sobre las estrategias educativas para la motivación académica de los estudiantes universitarios. Siguiendo los criterios establecidos por la Declaración PRISMA, la revisión sistemática se llevó a cabo en enero de 2024. De los 674.421 artículos identificados, sólo seis cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Los artículos provienen de cinco bases de datos que refieren publicaciones en inglés y castellano entre 2023 e inicios del 2024. Se concluye que, las mejores estrategias educativas vienen acompañadas de los programas computacionales. A la vez, el apoyo ambiental, un adecuado autoconcepto y la motivación intrínseca son la clave del éxito académico del estudiantado universitario.

KW - Education

KW - Motivation

KW - Strategies

KW - Students

KW - University

KW - Education

KW - Motivation

KW - Strategies

KW - Students

KW - University

UR - https://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/issue/view/178

M3 - Artículo

SN - 2618-4125

VL - 24

SP - 1

EP - 9

JO - Perspectivas Metodológicas

JF - Perspectivas Metodológicas

IS - 24

ER -

Estrategias Educativas para la Motivación Académica de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática

Abstract

Keywords

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Development of a Virtual Reality-Based Environment for Learning and Practicing Psychological Interviews, for Psychology Students at the Salesian Polytechnic University, Cuenca Campus

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Estrategias Educativas para la Motivación Académica de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática

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Development of a Virtual Reality-Based Environment for Learning and Practicing Psychological Interviews, for Psychology Students at the Salesian Polytechnic University, Cuenca Campus

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