Análisis en Torno a la Noción de Cultura e Identidad en los Estudiantes de la Residencia Universitaria Intercultural don Bosco de la Universidad Politécnica Salesiana

Cecilia Bravo; Jaime Arturo Chela Chimborazo; Frank Bolivar Viteri Bazante

Análisis en Torno a la Noción de Cultura e Identidad en los Estudiantes de la Residencia Universitaria Intercultural don Bosco de la Universidad Politécnica Salesiana

Translated title of the contribution: Analysis of the Notion of Culture and Identity in the Students of the Don Bosco Intercultural University Residence of the Salesian Polytechnic University

Cecilia Bravo, Jaime Arturo Chela Chimborazo, Frank Bolivar Viteri Bazante

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

The present work is circumscribed in the process of theoretical and practical understanding of identity and culture in the context of the Don Bosco Intercultural University Residence, where various processes of cultural and identity interrelation are established in those who live there, in those who administer and in the processes that are generated in around these two fundamental categories in the process of intercultural education. The objective of this study is to analyze the categories of identity and culture from a theoretical perspective, also seeking to establish a discursive correlation between the contributions of the academy and its daily life. Hence, the following work is not only limited to researching the concepts of culture and identity, but also lands in field work with the people who live in the space. residence, through in-depth interviews that not only describe reality, but also propose based on their ubjectivities and life experiences.

Translated title of the contribution	Analysis of the Notion of Culture and Identity in the Students of the Don Bosco Intercultural University Residence of the Salesian Polytechnic University
Original language	Spanish (Ecuador)
Title of host publication	Prácticas educativas, pedagogía e interculturalidad
Publisher	Editorial Universitaria Abya-Yala
Pages	529-546
Number of pages	18
ISBN (Print)	978-9978-10-634-1
State	Published - 18 May 2022

Keywords

Anthropology
Bilingual intercultural education congress
Pedagogy

CACES Knowledge Areas

111A Education

Cite this

@inbook{e3d34956ac2045d6937ca0075a292263,

title = "An{\'a}lisis en Torno a la Noci{\'o}n de Cultura e Identidad en los Estudiantes de la Residencia Universitaria Intercultural don Bosco de la Universidad Polit{\'e}cnica Salesiana",

abstract = "El presente trabajo se circunscribe en el proceso de comprensi{\'o}n te{\'o}rica y pr{\'a}ctica de la identidad y la cultura en el contexto de la Residencia Universitaria Intercultural Don Bosco, donde se establecen diversos procesos de interrelaci{\'o}n cultural e identitaria en quienes habitan all{\'i}, en los que administran y en los procesos que se generan en torno a estas dos categor{\'i}as fundamentales en el proceso de educaci{\'o}n intercultural. El objetivo del presente estudio es analizar las categor{\'i}as de identidad y cultura desde una perspectiva te{\'o}rica, buscando adem{\'a}s, establecer una correlaci{\'o}n discursiva entre los aportes de la academia y la cotidianidad de la misma. De ah{\'i} que, el siguiente trabajo no solo se limita a hacer una investigaci{\'o}n de los conceptos cultura e identidad, sino que aterriza en un trabajo de campo con las personas que conviven en el espacio de la residencia, a trav{\'e}s de entrevistas a profundidad que no solo describen la realidad, sino que proponen a partir de sus subjetividades y experiencias de vida.",

keywords = "Anthropology, Bilingual intercultural education congress, Pedagogy, Anthropology, Bilingual intercultural education congress, Pedagogy",

author = "Cecilia Bravo and {Chela Chimborazo}, {Jaime Arturo} and {Viteri Bazante}, {Frank Bolivar}",

year = "2022",

month = may,

day = "18",

language = "Espa{\~n}ol (Ecuador)",

isbn = "978-9978-10-634-1",

pages = "529--546",

booktitle = "Pr{\'a}cticas educativas, pedagog{\'i}a e interculturalidad",

publisher = "Editorial Universitaria Abya-Yala",

}

Análisis en Torno a la Noción de Cultura e Identidad en los Estudiantes de la Residencia Universitaria Intercultural don Bosco de la Universidad Politécnica Salesiana. / Bravo, Cecilia; Chela Chimborazo, Jaime Arturo ; Viteri Bazante, Frank Bolivar.
Prácticas educativas, pedagogía e interculturalidad. Editorial Universitaria Abya-Yala, 2022. p. 529-546.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

TY - CHAP

T1 - Análisis en Torno a la Noción de Cultura e Identidad en los Estudiantes de la Residencia Universitaria Intercultural don Bosco de la Universidad Politécnica Salesiana

AU - Bravo, Cecilia

AU - Chela Chimborazo, Jaime Arturo

AU - Viteri Bazante, Frank Bolivar

PY - 2022/5/18

Y1 - 2022/5/18

N2 - El presente trabajo se circunscribe en el proceso de comprensión teórica y práctica de la identidad y la cultura en el contexto de la Residencia Universitaria Intercultural Don Bosco, donde se establecen diversos procesos de interrelación cultural e identitaria en quienes habitan allí, en los que administran y en los procesos que se generan en torno a estas dos categorías fundamentales en el proceso de educación intercultural. El objetivo del presente estudio es analizar las categorías de identidad y cultura desde una perspectiva teórica, buscando además, establecer una correlación discursiva entre los aportes de la academia y la cotidianidad de la misma. De ahí que, el siguiente trabajo no solo se limita a hacer una investigación de los conceptos cultura e identidad, sino que aterriza en un trabajo de campo con las personas que conviven en el espacio de la residencia, a través de entrevistas a profundidad que no solo describen la realidad, sino que proponen a partir de sus subjetividades y experiencias de vida.

AB - El presente trabajo se circunscribe en el proceso de comprensión teórica y práctica de la identidad y la cultura en el contexto de la Residencia Universitaria Intercultural Don Bosco, donde se establecen diversos procesos de interrelación cultural e identitaria en quienes habitan allí, en los que administran y en los procesos que se generan en torno a estas dos categorías fundamentales en el proceso de educación intercultural. El objetivo del presente estudio es analizar las categorías de identidad y cultura desde una perspectiva teórica, buscando además, establecer una correlación discursiva entre los aportes de la academia y la cotidianidad de la misma. De ahí que, el siguiente trabajo no solo se limita a hacer una investigación de los conceptos cultura e identidad, sino que aterriza en un trabajo de campo con las personas que conviven en el espacio de la residencia, a través de entrevistas a profundidad que no solo describen la realidad, sino que proponen a partir de sus subjetividades y experiencias de vida.

KW - Anthropology

KW - Bilingual intercultural education congress

KW - Pedagogy

KW - Anthropology

KW - Bilingual intercultural education congress

KW - Pedagogy

M3 - Capítulo

SN - 978-9978-10-634-1

SP - 529

EP - 546

BT - Prácticas educativas, pedagogía e interculturalidad

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -