Lenguaje y Desarrollo del Pensamiento: Modelos de Comprensión, Herramientas Conceptuales y Empíricas para su Estudio desde las Humanidades

Este proyecto de investigación aborda la compleja relación entre el lenguaje y el desarrollo del pensamiento humano, integrando perspectivas de las humanidades y las ciencias cognitivas. Ante la necesidad de comprender cómo los procesos cognitivos construyen representaciones de la realidad, el estudio examina tesis metafísicas, metodológicas y epistémicas sobre la naturaleza del pensamiento. El enfoque metodológico se divide en tres fases: una revisión sistemática de literatura bajo la declaración PRISMA, un análisis empírico que incluye tareas experimentales y el uso de modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM), y una fase final de divulgación científica. El problema central radica en determinar cómo el lenguaje, como convención, moldea las estructuras de pensamiento y define la percepción del mundo. A través de un marco interdisciplinario, el proyecto busca proporcionar razones comunicables y evidencias sobre la naturaleza del pensamiento humano, incluyendo la posibilidad de pensamiento sin lenguaje y la naturaleza del pensamiento animal. Los resultados esperados incluyen la publicación de artículos en revistas indexadas (Scopus y Scielo) y el desarrollo de herramientas conceptuales que fortalezcan el pensamiento crítico en entornos educativos. Este esfuerzo busca beneficiar a estudiantes y docentes, promoviendo una conciencia crítica capaz de transformar la realidad social. Objetivo: Desarrollar un estudio interdisciplinario sobre las relaciones entre lenguaje y pensamiento mediante el análisis conceptual y empírico de procesos cognitivos. El objetivo es implementar herramientas y procesos que fortalezcan el desarrollo del pensamiento y la comprensión multinivel de la realidad. Líneas de investigación: Epistemología y teoría científica