Jóvenes Indígenas y Afroecuatorianos en la Universidad: Un Relato Colectivo de los Sentidos del Ser y Estar en la Universidad

Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal explorar y comprender las dinámicas de inclusión educativa universitaria, centrándose en las experiencias y percepciones directas de los estudiantes jóvenes de origen intercultural. El estudio se enmarca en el contexto legal ecuatoriano, que promueve un Estado plurinacional e intercultural, y en la misión inclusiva de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). La investigación aborda la necesidad de adaptar la educación superior a la diversidad cultural, lingüística y étnica del país, tal como lo exigen las normativas nacionales y los acuerdos internacionales. La metodología empleada es de diseño exploratorio y descriptivo, con un enfoque etnográfico, realizando trabajo de campo en la Residencia Universitaria Intercultural Don Bosco (anteriormente Hospedería Campesina La Tola). Se utilizará una triangulación de técnicas, incluyendo observaciones en la residencia y en clases, entrevistas (informales y semiestructuradas) con estudiantes indígenas y afros, docentes y personal administrativo, y talleres voluntarios. El análisis cualitativo se basará en los registros de campo para construir conocimiento sobre el orden particular del caso y profundizar en las descripciones de la integración de estos estudiantes en el entorno universitario. Objetivo: Comprender los procesos de inclusión educativa universitaria desde las voces de los mismos jóvenes estudiantes interculturales.