Impacto de las TICs adaptativas en la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad visual en la Universidad Politécnica Salesiana, sede Guayaquil (IMTICS)

Este proyecto se centra en la evaluación del impacto educativo de las TICS adaptativas en la promoción de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad visual en la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) de Guayaquil. El estudio aborda la necesidad identificada de mejorar el acceso y manejo de herramientas tecnológicas por parte de personas con discapacidad, un área que, a pesar de los esfuerzos gubernamentales en salud y asistencia social (como el bono Joaquín Gallegos Lara y la misión Manuela Espejo), requiere mayor atención en el ámbito educativo y de autonomía personal. La metodología empleada es mixta, combinando enfoques cualitativos para describir las experiencias de uso de las TICS adaptativas, y cuantitativos para medir el nivel de utilización y el impacto real en la educación de los estudiantes. Adicionalmente, se utiliza un enfoque descriptivo y documental. El objetivo final es cuantificar cómo estas herramientas tecnológicas específicas favorecen la autonomía y la integración académica de este colectivo, proporcionando evidencia para futuras capacitaciones y políticas de apoyo tecnológico. Objetivo: Evaluar el impacto educativo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) adaptativas implementadas para favorecer la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil. Líneas de investigación: Tecnologías y sistemas para la inclusión educativa y laboral