Diseño, Implementación y Evaluación de Cápsulas Informativas Accesibles para Comunicar en el Entorno Universitario los Derechos de las Personas con Diversidad Funcional

Este proyecto aborda las barreras de accesibilidad en la educación superior, donde la persistencia de formatos rígidos y poco flexibles limita el acceso equitativo para estudiantes con diversidad funcional. A pesar de los avances normativos, la falta de recursos multimodales y adaptables perpetúa prácticas capacitistas que dificultan el aprendizaje significativo. La propuesta se centra en el desarrollo de Cápsulas Informativas Accesibles (CIA), las cuales integran principios de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y normas WCAG 2.2 para traducir la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad a un formato de lectura fácil. El enfoque metodológico es interdisciplinario y participativo, involucrando la cocreación con estudiantes y la evaluación mediante un diseño cuasiexperimental. Los resultados esperados incluyen una mejora medible en el conocimiento factual sobre derechos humanos y una sensibilización profunda de la comunidad universitaria. El proyecto se destaca por su viabilidad técnica y económica, utilizando software libre y alineándose con marcos legales nacionales e internacionales. Al establecer un modelo replicable y sostenible, esta iniciativa busca democratizar el acceso a la información y catalizar un cambio cultural hacia una universidad verdaderamente inclusiva y equitativa. Objetivo: Diseñar, implementar y evaluar cápsulas informativas accesibles sobre los derechos de las personas con diversidad funcional para fortalecer el conocimiento y las actitudes inclusivas en la comunidad universitaria. El proyecto busca transformar contenidos jurídicos complejos en recursos multimodales bajo estándares de accesibilidad. Líneas de investigación: Educación, políticas, cultura y prácticas inclusivas