Pensamiento Crítico y la Investigación Considerando Estrategias Interactivas en la Enseñanza Educativa

Este proyecto de investigación aborda la necesidad urgente de integrar el pensamiento crítico y creativo en el bachillerato ante la creciente influencia de la Inteligencia Artificial (IA). El problema central radica en la falta de capacidad de los actores educativos para evaluar críticamente la información generada por algoritmos, lo que puede derivar en sesgos, desinformación y una memorización pasiva. La metodología es de enfoque mixto, combinando un análisis bibliométrico histórico-descriptivo (2020-2024) con una fase de experimentación práctica en diversos entornos educativos. Se utilizarán herramientas como VosViewer para el análisis de literatura y Microsoft Forms para la recolección de datos cualitativos y cuantitativos. El resultado esperado es la creación de un marco conceptual innovador que permita a docentes y estudiantes navegar los recursos de IA con responsabilidad y rigor epistémico. Se busca mejorar el rendimiento académico y fomentar una toma de decisiones informada, contribuyendo así a una educación de calidad alineada con los desafíos tecnológicos actuales. Objetivo: Potenciar las habilidades de pensamiento crítico y creativo en estudiantes de bachillerato para abordar de manera inteligente los desafíos y oportunidades de la Inteligencia Artificial en la educación. El proyecto busca desarrollar un marco innovador que integre estas habilidades en el proceso educativo. Líneas de investigación: Filosofía de la educación/ Humanidades, ciencias del comportamiento humano, educación intercultural e interdisciplinaridad