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La investigación se centra en promover la equidad educativa y la innovación pedagógica a través de un enfoque multifacético. Una parte significativa de este trabajo examina la educación inclusiva, analizando específicamente cómo las políticas institucionales y los currículos adaptados pueden servir mejor a los estudiantes con discapacidad. Esto incluye el desarrollo de estrategias para abordar la desigualdad educativa y garantizar que las escuelas funcionen como entornos que defiendan los derechos humanos. Como complemento, la investigación explora la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para fomentar la autonomía y la motivación estudiantil, particularmente en aquellos con trastornos por déficit de atención, mediante el uso de herramientas digitales interactivas y el aprendizaje basado en historias. Además, el trabajo se extiende a las dimensiones sociales y protectoras de la educación, abordando la necesidad crítica de la educación sexual y la prevención de la violencia sexual entre jóvenes con discapacidad. Al involucrar a padres y partes interesadas a través de iniciativas de sensibilización, esta investigación cierra la brecha entre el conocimiento social y la protección legal. Finalmente, la investigación incorpora metodologías cualitativas para analizar la dinámica del aula, demostrando cómo los entornos colaborativos y el software dinámico pueden mejorar los resultados de aprendizaje en matemáticas y apoyar interacciones discursivas complejas en la educación primaria.

Temas Clave:

• Educación inclusiva y desarrollo de políticas
• Tecnología educativa e integración de las TIC
• Apoyo a necesidades especiales y discapacidad
• Adaptación curricular e innovación pedagógica
• Prevención de la violencia sexual y sensibilización
• Análisis cualitativo del aula