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La investigación explora la intersección entre la teoría social, la identidad cultural y los marcos pedagógicos en el contexto latinoamericano. Un enfoque central implica la deconstrucción de los dualismos raciales y étnicos tradicionales a través de la lente del sinequismo, proponiendo un modelo relacional más dinámico y continuo para comprender la identidad en la era de la globalización. Esta indagación teórica se extiende a las ciencias sociales, donde el estudio de conceptos complejos y polisémicos —como la felicidad— requiere una delimitación epistemológica y metodológica rigurosa para garantizar la claridad interpretativa.

Además, el trabajo examina el papel de las narrativas visuales y el fotoperiodismo en la construcción de la memoria colectiva y la preservación del patrimonio cultural. Al documentar la vida cotidiana y la evolución histórica, estas prácticas visuales sirven como herramientas vitales para la formación de la identidad. Complementando estas indagaciones sociológicas y filosóficas, la investigación también aborda la aplicación práctica de la interculturalidad en la educación superior. Esto incluye el análisis del desarrollo curricular y la formación interdisciplinaria en programas de gestión cultural, enfatizando cómo las estructuras académicas pueden integrar eficazmente perspectivas interculturales para preparar a los profesionales ante las demandas cambiantes del sector cultural.

Temas Clave:

• Teoría sociológica y construcción de identidad
• Interculturalidad en la educación superior
• Fundamentos epistemológicos de la investigación social
• Patrimonio cultural y narrativa visual
• Filosofía del sinequismo y categorías relacionales