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La investigación se centra en la intersección entre la gestión cultural, la educación superior y la preservación histórica, con un énfasis particular en el papel de las instituciones salesianas en América Latina. Un tema central es el desarrollo de modelos pedagógicos interdisciplinarios para la gestión cultural, utilizando entornos virtuales de aprendizaje para cualificar a profesionales en toda la región. El trabajo explora cómo las prácticas culturales y artísticas actúan como catalizadores para la transformación social, la participación comunitaria y el fortalecimiento de la identidad institucional. Además, la investigación indaga en el desarrollo histórico de las misiones educativas salesianas, analizando su impacto en la educación técnica, la vinculación social y la preservación del patrimonio cultural en diversos contextos sociopolíticos. Metodológicamente, los estudios integran el análisis histórico, la sistematización de proyectos comunitarios y la aplicación de nuevas tecnologías —como la realidad mixta y la documentación digital— para mejorar la interpretación y accesibilidad del patrimonio. Los hallazgos destacan la importancia de alinear los programas académicos con las necesidades de desarrollo local, fomentar la interculturalidad y asegurar que la gestión cultural sirva como un eje estratégico para construir comunidades educativas más inclusivas y sensibles.

Temas Clave:

• Gestión y Políticas Culturales
• Educación Superior e Historia Institucional
• Preservación del Patrimonio y Tecnología
• Transformación Social y Vinculación Comunitaria
• Pedagogía Interdisciplinaria y Aprendizaje en Línea
• Misión Educativa Salesiana